SMIKEE : LE FANTÔME LE PLUS DRÔLE DE LA TERRE!
Animation scolaire Smikee avec Freg
ANIMATION SCOLAIRE
avec Freg auteur et illustrateur
Région en présentiel
Couronne Nord de Montréal, Montréal, Laval, Trois-Rivières et les environs.
Québec selon la période de l'année
Animation grande distance
Animation en virtuel avec Zoom ou Teams (Aucune limite de groupes)
PROGRAMME
CULTURE À L'ÉCOLE
Quelles animations scolaires sont offertes ?
Où et comment?
Descriptif
À partir de l’univers de Smikee, Freg fait découvrir aux élèves comment écrire une histoire en partant de ce qu’ils connaissent déjà : leurs idées, leurs peurs, leurs défauts et leur imagination.
L’atelier met l’accent sur la scénarisation, en lien direct avec les compétences travaillées à l’école : structurer un récit, créer des personnages, comprendre les intentions, développer des péripéties et donner du sens aux actions.
Les élèves apprennent à vaincre la page blanche, à accepter l’erreur comme moteur créatif et à comprendre que les personnages imparfaits sont souvent les plus intéressants à écrire.
Animations scolaires sont offertes
Durée : 2 heures
Niveaux : 2e et 3e cycle
Freg, auteur et illustrateur jeunesse, propose des animations scolaires pour les élèves du 2e et du 3e cycle du primaire, inspirées de l’univers de Smikee. Les ateliers offrent une approche concrète de la création, où l’écriture, le scénario et le dessin s’articulent ensemble, en lien avec les apprentissages faits en classe.
Les élèves découvrent comment construire une histoire, créer des personnages crédibles et transformer une idée simple en un récit structuré, tout en développant le plaisir d’écrire et de créer.
Contenu pédagogique
Créer un personnage et définir sa personnalité
Trouver qualités et défauts (et les utiliser dans l’histoire)
Comprendre comment les traits d’un personnage influencent le récit
Découvrir des techniques simples de scénarisation professionnelle
1 heure consacrée à logique du scénario
1 heure consacrée au dessin
Une animation participative, humoristique et structurée, qui donne aux élèves des outils concrets pour mieux écrire à l’école.
Type : Présentiel
Répertoire Culture à l’école : Oui
Animation 1 - Écriture et dessin
Créer des histoires à partir de ses idées (et de ses défauts)
Animation 2 - 100% dessin
Comprendre et construire une bande dessinée
Descriptif
Dans cet atelier, Freg plonge les élèves dans les bases essentielles de la bande dessinée, toujours en lien avec l’univers de Smikee. Les élèves découvrent comment une histoire s’organise visuellement, comment les images soutiennent le texte et comment les émotions se lisent dans un dessin.
Bases de la BD
Quoi faire en premier
Le découpage d’une planche
L’importance des dialogues
Les esquisses préliminaires
L’esquisse finale
Créer des personnages expressifs
Comprendre les émotions à travers le regard
Technique simple pour dessiner toutes les expressions faciales (5 traits pour tout faire)
Sourcils, paupières et regard
Méthodes applicables à tous les styles de dessin
Le corps et le mouvement
Méthode simple pour créer des corps humanoïdes
Positions clés pour représenter la majorité des mouvements
Accepter l’erreur comme outil d’apprentissage
Un atelier qui développe l’observation, la créativité et la confiance en dessin.
Durée : 1h30
Niveaux : 2e et 3e cycle
Type : Présentiel
Répertoire Culture à l’école : Non
Contenu pédagogique
La bande dessinée est abordée comme un langage narratif complet, où chaque case demande au lecteur de faire des inférences pour comprendre ce qui se passe entre les images. Les élèves apprennent à lire une planche, mais aussi à la penser : pourquoi une image est placée à cet endroit, pourquoi un trait est accentué, et comment le dessin soutient le récit.
L’atelier met l’accent sur la logique derrière le dessin, afin de rendre les élèves autonomes dans leur création. Plutôt que de reproduire mécaniquement, ils sont amenés à comprendre les choix visuels, les intentions derrière les expressions, les postures et le découpage. Cette approche développe leur capacité à analyser, à faire des liens et à justifier leurs décisions, des compétences directement liées aux apprentissages scolaires en lecture et en écriture.
Les enseignants peuvent réserver une animation dès maintenant ou communiquer pour obtenir un devis et toute information complémentaire.
Réserver une animation
Je vous invite à consulter les sources officielles en vous rendant directement aux pages suivantes :
Informations
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Témoignages d’enseignants sur les animations scolaires de Smikee
Notre classe a beaucoup aimé l'atelier de dessin avec FREG. Les élèves étaient très motivés et attentifs. Ils en ont parlé pendant plusieurs jours par la suite. FREG a été extrêmement généreux avec eux. C'est assurément une expérience à renouveler!
Mes élèves et moi avons adoré l'animation de Freg! C'était intéressant et dynamique à la fois. Les élèves ont été impliqués du début à la fin.
Marie-Pierre Kloeren
Enseignante 4ème année
École Louis-Fréchette - Repentigny
★★★★★
★★★★★
Josée Lafontaine
Titulaire au primaire, 4e année
École de la Source - Mascouche
Foire aux questions
Combien d’élèves peuvent participer en même temps ?
L’animation est conçue pour un groupe-classe régulier.
Lorsque l’activité est réalisée dans le cadre du programme Culture à l’école, le nombre maximal d’élèves est de 35, conformément à leurs règles.
Hors de ce programme, il est possible de fusionner des groupes, à condition que les élèves soient adéquatement installés et disposent chacun d’un espace suffisant pour dessiner.
J’ai des élèves qui ont de la difficulté à rester en place. Est-ce que l’animation est adaptée pour eux ?
Oui. Cette question revient souvent, et dans les faits, les enseignants et les TES sont généralement agréablement surpris par le niveau d’attention du groupe, y compris chez les élèves plus agités.
L’animation repose sur un rythme dynamique, de l’humour et une forte présence, ce qui capte rapidement l’attention. Freg parle aussi de son propre parcours scolaire et de ses difficultés, ce qui crée un lien immédiat avec les élèves et les amène à s’identifier.
L’approche ne demande pas aux élèves de rester immobiles longtemps : ils observent, réfléchissent, participent et dessinent. Cette alternance aide plusieurs élèves à demeurer engagés et à rester à l’écoute.
À quels niveaux scolaires s’adressent les animations ?
Les animations s’adressent principalement aux élèves du 2e et du 3e cycle du primaire. Le contenu et le vocabulaire sont adaptés à l’âge des élèves.
Les animations sont-elles en lien avec le programme scolaire ?
Oui. Les ateliers sont conçus en cohérence avec les apprentissages en écriture, lecture, inférence, communication orale et arts plastiques, tels que travaillés en classe.
Est-ce que les élèves font autre chose que dessiner ?
Oui. Les animations abordent aussi le scénario, la structure d’une histoire, la création de personnages et la compréhension des émotions, en lien avec l’écriture.
Les élèves doivent-ils déjà savoir bien dessiner ?
Non. Aucune compétence préalable en dessin n’est requise. L’objectif est de comprendre la logique du dessin et du récit, afin que chaque élève puisse créer à son niveau.
En quoi la bande dessinée est-elle pédagogique ?
La bande dessinée est présentée comme un outil de lecture active, où chaque case demande de faire des inférences. Les élèves apprennent à comprendre ce qui se passe entre les images, comme en lecture de texte. Cliquez ici pour lire le petit article que Freg a écrit à ce sujet.
Est-ce que les élèves reproduisent simplement des modèles ?
Non. L’approche vise l’autonomie. Les élèves apprennent pourquoi les traits sont dessinés ainsi, comment un regard ou une posture exprime une émotion, et comment faire leurs propres choix.
Le matériel est-il fourni ?
Oui. Les élèves n’ont besoin que d’un crayon, d’une gomme à effacer et d’une surface de travail.
Tout le reste du matériel nécessaire à l’animation est fourni.
Dois-je préparer mon groupe avant l’animation ?
Aucune préparation n’est obligatoire. L’animation est conçue pour être pleinement accessible, même si les élèves n’ont jamais travaillé la bande dessinée auparavant.
Si vous en avez l’occasion, rendre disponibles des livres de Freg ou discuter brièvement de la bande dessinée peut éveiller la curiosité des élèves. Cela dit, ce n’est pas nécessaire. Dans la majorité des bibliothèques scolaires, il y a déjà des bandes dessinées, et l’animation tient compte de cette réalité.
De quoi Freg a-t-il besoin pour l’animation ?
Freg apporte ses propres aimants. Il a seulement besoin d’un tableau blanc standard de l’école, libre et dégagé, afin d’y fixer ses feuilles 24 × 36 (format flip chart) et dessiner devant les élèves.
Aucun autre matériel ou installation n’est nécessaire.